Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terhadap Aktivitas Belajar Siswa MTsN 1 Tanjung Jabung Timur.

Permasalahan pada penelitian ini yaitu aktivitas belajar siswa yang rendah.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan seberapa besar signifikansi pengaruh
penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap aktivitas
belajar siswa MTs Negeri 1 Tanjung Jabung Timur. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kuantitatif Eksperimen. Rancangan yang digunakan adalah Quasi
eksperimen dengan desain Randomized control Group Only Desain. Pengumpulan
data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi. Berdasarkan hasil
analisis data diperoleh pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunaakan uji
t dengan independent sampel test menggunakan bantuan aplikasi (SPSS). Hasil
dari penelitian ini yaitu nilai t� itung lebih besar dari pada nilai ttabel, diketahui
t� itung untuk kelas eksperiment sebesar 6,414 dengan derajat kebebasan (dk=df)
yaitu 51 dan nilai diketahui t� itung untuk kelas kontrol sebesar 6,297 dengan
derajat kebebasan (dk=df) yaitu 43. Maka dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak
dan H1 diterima. Pengaruh yang ditimbulkan setelah diterapkan model
pembelajaran Problem Based Learning sebesar 1,6 sehingga dapat dikatakan
kedalam kriteria tinggi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat
pengaruh yang signifikan setelah diterapkannya model pembelajaran Problem
Based Learning (PBL) terhadap aktivitas belajar siswa kelas VII MTs Negeri 1
Tanjung Jabung Timur.

Kata kunci: Aktivitas Belajar, Model Pembelajaran Problem Based
Learning.