Penerapan Metode Reconnecting Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penjumlahan Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 138/XRantau Rasau II

Kerumitan yang terjadi di SD Negeri 138X Rantau Rasau II adalah masih
banyaknya siswa yang belum mencapai KKM, sedangkan KKM yang ditetapkan oleh
pihak sekolah yaitu di wilayah studi matematika, dulu 70%. Jawabannya dibuat dengan
membuat metode pembelajaran yang positif dan efisien, dengan memilih metode
pembelajaran yang tepat, sehingga semua siswa tanpa penundaan aktif terlibat baik secara
mental, tubuh dan sosial. Seperti metode pembelajaran reconnecting, khususnya
pendekatan pengenalan dengan bantuan reconnecting ability mengembalikan minat siswa
terhadap pelajaran setelah beberapa saat tidak melakukan kegiatan. Tujuan dari pencarian
ini adalah untuk mendeskripsikan perangkat lunak pendekatan reconnecting untuk
meningkatkan pengenalan efek penjumlahan dalam aritmatika di kategori V SD Negeri
138 /X Rantau Rasau II. Pendekatan yang digunakan dalam hal ini adalah penelitian
tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dan setiap siklusnya terdiri dari
perencanaan, tindakan, komentar dan refleksi. Konsekuensi tersebut menegaskan bahwa
pernah terjadi peningkatan hasil belajar siswa dalam mengenal matematika,
meningkatkan harga hasil penguasaan siswa dari penilaian awal ke siklus 1 dan siklus ke
dua dengan peningkatan sebesar 22,68% (peringkat awal ke siklus 1) dan peningkatan
sebesar 3,78% (siklus 1 hingga siklus 2). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan penguasaan akibat penjumlahan pada tantangan matematika siswa kelas 5
SD Negeri 138/X Rantau Rasau II dengan perangkat lunak metode reconnecting.
Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Metode Reconnecting