Meningkatkan Pengenalan Geometri Melaui Metode Permainan Puzzle bervariasi di TK Pertiwi IX Kelurahan Olak Kemang Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi.

Skripsi ini membahas pengenal bentuk geometri, melaui metode Puzzle
bervariasi Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan mengenal
bentuk geometri kelompok B1 dan B2 di TK Pertiwi IX Kelurahan Olak Kemang
Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi. Siswa yang dikatakan tuntas dalam
mengenal bentuk geometri hanya 20%. Masalah yang akan diteliti yakni, tentang
peningkatan mengenal geometri melalui penggunaan media puzzle.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengenalan geometri melalui
penggunaan media puzzle Pada Kelompok B1 dan B2 TK Pertiwi IX Kelurahan
Olak Kemang Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi. Metode yang digunakan yakni
penelitian tindakan kelas, dengan model Kurt Lewin yang terdiri dari empat
tahapan yakni, perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini
terdiri dari tiga siklus, pra siklus, siklus I, siklus II dan siklus III. Penelitian ini
terdapat 4 tahapan, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Satu siklus
dilaksanakan selama 2 hari dengan subjek siswa kelompok B1 dan B2 TK Pertiwi
IX Kelurahan Olak Kemang Kecamatan Danau Sipin Kota Jambi yang berjumlah
15 orang. Hasil penelitian pada siklus I nilai rata-rata siswa 64,1 dengan
prosentase 40%, pada siklus II nilai rata-rata siswa 71,6 dan prosentase 60% dan
pada siklus III nilai rata- rata siswa 76,6 dan prosentase 80%, hal itu dapat
disimpulkan bahwasanya pengenalan geometri dengan menggunakan media
puzzle bervariasi dapat meningkatkan kemampuan siswa.
Kata Kunci: Geometri, Pemainan Puzzle, Taman Kanak-kanak.