Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Implementasi Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN 135/IV Kota Jambi

Kepedulian terhadap lingkungan adalah sikap dan tindakan yang selalu
berupaya mencegah kerusakan alam serta mengembangkan upaya-upaya untuk
memeperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. Pendidikan SD/MI memiliki
peranan penting dalam meningkatkan sikap kepedulian terhadap lingkungan,
ditanamankan sebagai penguatan karakter sejalan dengan kurikulum 2013 yaitu
tematik terpadu sebagai mengintegrasikan materi pembelajaran. Permasalahan
yang dihadapi di SDN 135/IV Kota Jambi ini adalah kurangnya sikap keperdulian
siswa terhadap lingkungan dengan memperoleh hasil Pra-Siklus 7,14% hal
tersebut ditunjukkan dengan perilaku siswa membuang sampah sembarangan dan
adanya sampah yang berserakan di sekitar kelas. Maka dari itu penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui langkah-langkah mengimplementasikan model
pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) yang dapat meningkatkan sikap
kepedulian siswa terhadap lingkungan. Penelitian ini menggunakan penelitian
tindakan kelas dan fokus penelitian pada kelas IV berjumlah 28 siswa. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan sikap kepedulian siswa
terhadap lingkungan dengan mengimplementasikan model Sains Teknologi
Masyarakat (STM) pada pembelajaran tematik diperoleh hasil persentase sikap
kepedulian siswa terhadap lingkungan siklus I 42,86% dan siklus II 89,29%. Serta
terjadinya peningkatan aktivitas guru dan siswa siklus I 58,33% dan siklus II
89,16% dan juga berupa peningkatan hasil post-tes siswa siklus I 53,57% dan
post-test siklus II 85,71%.
Kata Kunci:

Peningkatan Sikap Peduli Lingkungan Melalui Implementasi Model
Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Pada
Pembelajaran Tematik Kelas IV SDN 135/IV Kota Jambi

Sikap Peduli Lingkungan, Sains Teknologi Masyarakat (STM),
Tematik.