Perbandingan Hasil Belajar IPA Terpadu Secara Daring Dan Secara Luring Di Madrasah Tsanawiyah Jauharul Islam Kota Jambi

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat Perbedaan
Signifikan Pembelajaran daring dan pembelajaran luring pada Pembelajaran IPA
Terpadu Terhadap Hasil Belajar Siswa MTs Jauharul Islam. Penelitian ini
merupakan penelitian Kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di MTs Jauharul
Islam kelas VII tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan yaitu
True Eksperimen. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji
homogenitas dan uji hipotesis dengan menggunakan rumus “t”. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa hasil belajar pada saat luring lebih tinggi dari hasil belajar
siswa pada saat daring. Skor rata-rata menunjukkan hasil belajar siswa pada saat
pembelajaran luring adalah sebesar 73,6 dan pada saat pembelajaran daring
adalah sebesar 48,3. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dengan uji “t”
maka nilai “t” yang diperoleh adalah 22,61 dan lebih besar dari ttabel baik pada
taraf signifikan 5%, maupun taraf signifikan 1% artinya 1,71 < 22,61 > 2,50,
maka Hα diterima maka dapat dapat disimpulkan terdapat perbedaan yang
signifikan antara pembelajaarn luring dan daring terhadap hasil belajar IPA siswa
kelas VII MTs Jauharul Islam .
Kata kunci : pembelajaran daring, pembelajaran luring, hasil belajar