Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Mobile learning dengan Pendekatan Scientific

Penelitian ini yaitu termasuk penelitian pengembangan yang membahas tentang
pengembangan media pembelajaran matematika berbasis mobile learning dengan
pendekatan scientific dengan materi sistem persamaan linier tiga variabel untuk
siswa kelas X IPA MA Laboratorium Kota Jambi. Tujuan penelitian ini yaitu
untuk mengetahui nilai validitas, praktikalitas, dan efektivitas dari media
pembelajaran berbasis mobile learning dengan pendekatan scientific. Model yang
digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri
dari lima tahapan yakni analysis, design, development, implementation, dan
evaluation. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Angket digunakan
untuk menguji kevalidan, kepraktisan dan keefektifan produk. Untuk uji validitas
dilakukan oleh ahli media, ahli materi. Uji coba produk dilakukan dua tahap yaitu
uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar yang dilakukan di kelas X
IPA. Dari hasil perhitungan diperoleh rata-rata sebesar 4,53 dengan kategori
“Valid”وuntukوmedia,وrata-rata 4.24 kategoriو”Valid”وuntukوmateri. Untuk rata-rata
kepraktisan sebesar 4,53 (Praktis) oleh guru matematika dan rata-rata 4,33
(Praktis) oleh siswa pada uji coba kelompok kecil, dan pada kelompok besar
memperoleh rata-rata sebesar 4,69 denganوkategoriو”praktis”. Media pembelajaran
ini efektif bagi siswa dibuktikan dengan hasil data yang diperoleh dari angket
respon siswa setelah menggunakan produk dengan rata-rata 3,42 dengan kategori
efektif. Dari hasil tanggapan tersebut dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran berbasis mobile learning dengan pendekatan scientific tersebut
valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam proses pembelajaran matematika.
Kata Kunci : Media Pembelajaran, Metode ADDIE, Media Mobile learning, Pendekatan Scientific, SPLTV