Penerapan Media Ponet (Papan Point Magnet) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Di Kelas I SDN 235/VI Tanjung Mudo II

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar. Hal ini
diidentifikasi dari kurangnya kemampuan siswa dalam aspek kognitif dan juga sulit
dalam memahami materi yang di ajarkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui peningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan tentang
menentukan nilai tempat puluhan dan satuan dengan menggunakan media ponet
(papan point magnet) di kelas I SDN 235/VI Tanjung Mudo II. Metode dalam
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan Subjek penelitian
siswa kelas I SDN 235/VI Tanjung Mudo II yang berjumlah 16 orang siswa. Teknik
pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, tes dan dokumentasi.
Metode analisis data penelitian ini adalah dengan menghitung nilai rata-rata prestasi
belajar dan mengkarakterisasi data yang terkumpul secara numerik. Hasil penelitian
menunjukkan peningkatan di setiap siklusnya terlihat dari perolehan hasil belajar
siswa pada tahap prasiklus degan nilai rata-rata 63,43% dengan persentase
ketuntasan 31,25%. Meningkat pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 68,75%
dengan persentase ketuntasan 56,25% . Dan pada siklus II meningkat menjadi
75,93% dengan persentase ketuntasan 81,25%. Berdasarkan penelitian tersebut
dapat disimpulkan bahwa penerapan media ponet (papan point magnet) dapat
meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi pokok bahasan tentang
menentukan nilai tempat puluhan dan satuan di kelas I SDN 235/VI Tanjung Mudo
II.
Kata kunci: media pembelajaran, matematika, hasil belajar.