HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPA DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 5 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang pengetahuan untuk mengetahui Hubungan gaya belajar siswa secara umum Siswa Kelas VII Pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi. Dengan melakukan penelitian pada hubungan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar SiswaKelas VII Pada Mata Pelajaran IPA di Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat seberapa besar nilai rata-rata gaya belajar, melihat seberapa besar nilai ratarata hasil belajar siswa,dan seberapa besar nilai rata-rata yang signifikan hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPA di MTsN 5 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Di hasil akhir penelitian ini akan diukur dan disajikan dalam bentuk angka dan pengolahan datanya dengan menggunakan statistik sertamenggunakan metode penelitian korelasi. Penelitian ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis statistik antara variabel X (gaya belajar) dan variabel Y (hasil belajar) diperoleh korelasi terdapat hubungan gaya belajar dengan hasil belajar siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 5 Kota Jambi, yang dikategori sedang dengan kontribusi sebesar 63% sedangkan selebihnya 37% dipengaruhi oleh faktor selain gaya belajar, sepertifaktor internal dan faktor eksternal. Hasil penelitian ini menyarankan agar hendaknnya dalam proses mengajar mengajar guru hendaklah mengenali gaya belajar setiap siswanya, guru saat mengajar hendaklah dapat menggunakan metode yang sesuai dengan gaya belajar siswanya. Dan juga seseorang jika ingin berhasil dalam belajar maka kenalilah gaya belajar diri sendiri dan mampu menerapkannya gaya belajarnya saat belajar.