PENERAPAN NILAI KARAKTER DISIPLIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Nilai Karakter Disiplin Untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Pembelajaran Tematik Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (Action Research). Desain penelitian menggunakan model Jhon Elliot. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif, dan kualitatif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa melalui penerapan nilai karakter disiplin kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi, dimana pada pra siklus keberhasilan kognitif siswa hanya mencapai 39.66%, siklus I 61.66% dan pada siklus II 80.83%. Persentase jumlah siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi yang mencapai KKM pada siklus II lebih tinggi dibandingkan dengan persentase pada siklus I yaitu. Pada siklus I aktivitas siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi masih berpusat pada guru sehingga nilai siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi berada pada kategori rendah dengan persentase 61.66%. Pada siklus II mengalami peningkatan aktivitas siswa kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Jambi pada kategori sangat tinggi memperoleh persentase sebesar 80.83% dimana terdapat perubahan perilaku dan hasil belajar siswa sebagai hasil dari proses belajar baik secara fisik maupun mental.