PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN DAYA INGAT MATERI MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU AL-AZHAR

"Skripsi ini membahas tentang pengaruh Penerapan Media Pembelajaran
Berbasis Etnomatematika Terhadap kemampuan daya ingat materi
matematika. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan adanya hubungan sebab
akibat antara penerapan media pembelajaran berbasis etnomatematika terhadap
kemampuan daya ingat materi matematika, ingin menjawab pertanyaan seberapa
besar pengaruh penerapan media pembelajaran berbasis etnomatematika terhadap
kemampuan daya ingat materi matematika, untuk mendapatkan kepastian bahwa
antara penerapan media pembelajaran berbasis etnomatematika dan kemampuan
daya ingat materi matematika terdapat pengaruh signifikan, untuk mengetahui
berapa besar pengaruh. penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif
menggunakan desain posttest only control design. Teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini adalah teknik Random Sampling yang populasinya terdiri
dari kelas VII. Kelas VII A berjumlah 15 siswa sebagai kelas eksperimen dan
kelas VII B berjumlah 15 siswa sebagai kelas kontrol. Intrumen penelitian ini
adalah tes uraian berjumlah 10 soal. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan Uji normalitas, Uji hipotesis, Uji dan Korelasi Phi. Uji
memperoleh hasil lebih besar dari (pada taraf signifikan
dan pada taraf signifikan yaitu .
Dan korelasi Phi maka (Hipotesis alternatif)
diterima. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan menggunakan
media pembelajaran berbasis etnomatematika terhadap daya ingat materi
matematika di sekolah menengah pertama islam terpadu Al-Azhar. Hasil
penelitian ini menyarankan untuk menerapkan media pembelajaran berbasis
etnomatematika pada daya ingat siswa dalam pembelajaran matematika."