KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TERPADU KELAS VII SMPN 16 TANJUNG JABUNG TIMUR

Pembelajaran merupakan sebuah proses belajar mengajar untuk menanamkan dan mengembangkan pengetahuan. Hal ini sejalan dengan Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang tujuan Pendidikan nasional. Namun pada prektiknya, masih ada hambatan untuk mencapai tujuan tersebut. Salah satunya adalah kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Tujuan dasar penelitian ini adalah untuk menganalisis faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas VII SMPN 16 Tanjung Jabung Timur, pada mata pelajaran IPA Terpadu. Peneliti memproleh data dari pengadaan subjek penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan tekhnik Purposive Sampling. Berdasarakan hasil penelitian ditemukan faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas VII pada pelajaran IPA Terpadu di S MPN 16 Tanjung Jabung Timur. Kesulitan tersebut tidak hanya berasal dari dalam diri siswa itu sendiri (faktor internal), tetapi juga dari luar (faktor eksternal). Adapun upaya yang dapat dilakukan oleh guru untuk menanggulangi fenomena ini adalah dengan menggunakan metode yang Variatif dan media pembembelajaran yang menarik, serta didukung oleh peran orangtua dirumah.