Penggunaan Model Team Game Tournament Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Ahmad Dahlan Kota Jambi

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Akidah
Akhlak siswa kelas VIII di SMP Ahmad Dahlan Kota Jambi bahwa dikarenakan
saat proses belajar mengajar guru hanya menerapkan metode pembelajaran seperti
ceramah dan tanya jawab, dengan demikian pembelajaran hanya berpusat pada
guru (teacher centered) karena guru lebih sering menggunakan metode ceramah.
Sehingga nilai siswa tidak mencapai nilai KKM yang telah ditentukan. Siswa
menjadi kurang bersemangat karena suasana belajar yang terlalu monoton karena
tidak terlalu menfokuskan pada model pembelajaran yang akan digunakan,
padahal model pembelajaran juga berpengaruh dalam lancarnya kegiatan
pembelajaran. Selain itu banyaknya siswa yang tidak tahu bagaimana cara
membiasakan akhlak terpuji dengan benar dan kurangnya daya ingat sisiwa
tentang materi yang sudah dipelajari. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan lembar observasi
dan tes tertulis yang dilakukan setiap akhir siklus yang terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII
D di Sekolah Menengah Pertama Ahmad Dahlan Kota Jambi yang berjumlah 32
orang. Dalam penerapan model pembelajaran Team Game Tournament ini terjadi
peningkatan hasil belajar siswa setiap siklusnya. Siklus 1 skor rata-rata siswa yang
tuntas pada siklus I yaitu 68,75% atau 22 siswa, sedangkan skor rata-rata siswa
yang tuntas pada siklus II yaitu 87,5% atau 28 siswa. Dari hasil penelitian ini
dapat direkomendasikan bahwa penerapan model Team Game Tournament dapat
diterapkan oleh guru dalam pembelajaran Akidah Akhlak di sekolah untuk
meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Model Team Game Tournament, Meningkatkan Hasil Belajar.