The effect of REAP (read encode annotate ponder) method on student reading comorehension at SMAN 12 cermin nan gedang district sarolangun regency.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan ketika
menggunakan metode REAP pada perkembangan kemampuan membaca siswa
pada siswa kelas XI SMA 12 Sarolangun. Jenis penelitian ini adalah penelitian
kuantitatif dengan metode pra-eksperimen. Desain penelitian yang digunakan
adalah pretest-posttest dengan desain penelitian kelompok. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 SMA 12 Sarolangun. Pengambilan
sampel penelitian dilakukan dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan
metode tersebut, kelas XI IPS 1 terpilih sebagai kelompok pada penelitian ini
yang mana untuk mengetahui sejauh mana pengaruh metode REAP terhadap
kemampuan membaca siswa. Uji beda dalam penelitian ini menggunakan uji-t
dengan program bantuan SPSS 25. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat
pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan metode REAP dalam
perkembangan kemampuan membaca siswa.
Kata kunci: Membaca Pemahaman, Metode REAP