Strategi Guru Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Karakter Religius Siswa di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Tebo Provinsi Jambi

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplor Strategi Guru Akidah Akhlak, Faktor
Pendukung dan Penghambat, dan Keberhsilan Guru Akidah Akhlak dalam
Meningkatkan Karakter Religius Siswa di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul
Mubtadiin Tebo Provinsi Jambi. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah
penelitian kualitatif deskriptif. Adapun sumber data penelitian ini adalah data
primer dan data sekunder. Data primer nya adalah kepala sekolah, guru akidah
akhlak dan 5 siswa Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Tebo. Metode
pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah observasi, wawancara dan
dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data melalui empat tahap yaitu;
pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa strategi guru akidah akhlak dalam meningkatkan
karakter religius siswa di Madrasah Tsanawiyah Hidayatul Mubtadiin Tebo yaitu;
dengan cara memberikan materi, memberi contoh dengan cara praktek-praktek
kereligiusan, menasehati dan mengontrol setiap kegiatan siswa. Faktor
pendukungnya yaitu; faktor lingkungan yang mendukung, dorongan dari guru
untuk meningkatkan kebaikan, motivasi atau bantuan dari guru-guru dan
manajemen waktu yang baik. Faktor penghambatnya yaitu; disebabkan
kemajuannya teknologi anak-anak banyak yang diam-diam membawa android di
sekolah, adanya rasa bosan dan mengantuk. Adapun keberhasilan guru akidah
akhlak yaitu telah mampu melahirkan lulusan-lulusan yang baik budi pekertinya,
yang pertamanya masih belum lancar dalam membaca Al-Qu‟an kini sudah
lancar, dan ibadah yang semakin baik dan meningkat, dengan demikian
keberhasilan seorang guru akidah akhlak sudah bisa dikatakan berhasil dan
meningkat.
Kata kunci: Strategi, Karakter religius