تأثير استخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي

Nur, Laili and Musli, Musli and Irfan, Irfan (2021) تأثير استخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي. Skripsi thesis, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

[img] Text
تأثير استخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي.pdf

Download (3MB)

Abstract

ملخص البحث نور ليلي، 2021. تأثير استخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي العام الدراسي 2020/2021. المشرف الأول: الدكتور مصلح الماجستير والمشرف الثاني: عرفان الماجستير. الكلمة الأساسية : طريقة السمعية والشفوية، قدرة مهارة القراءة ، تعيلم اللغة العربية هذه الرسالة العلمية تبحث عن تأثير استخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي. الهدف من هذه البحث لمعرفة مهارة القراءة التلاميذ باستخدام طريقة السمعية والشفوية في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي و لمعرفة كم حجم تأثير إستخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي. هذا البحث هو بحث كمي، كان تصميم البحث المستخدم هوOne-Group Pretest-Posttest Design ، بالمواد البحثية جميع التلاميذ الفصل الثامن في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي. يتم أخذ العينات باستخدام تقنيةsimple random sampling لأن أخذ العينات من أفراد المجتمع يتم بشكل عشوائي دون النظر إلى الطبقات الموجودة في السكان. جمع البيانات باستخدام طريقة اختبار والملاحظة ودراسة التوثيق. نتائج البحث مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية عند التلاميذ الفصل الثامن في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي التي بلغ عددها 15 طالبا بدون استخدام طريقة السمعية والشفوية، يكون متوسط نتيجة اختبار مهارة القراءة 60,67 بينما مهارة القراءة في تعليم اللغة العربية عند التلاميذ الفصل الثامن في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي التي بلغ عددها 15 طالبا مع استخدام طريقة السمعية والشفوية، كان متوسط درجة اختبار مهارة القراءة 82,67. على أساس الحسابات باستخدام Paired Samples t test السعر الذي تم الحصول عليه t = 21,240 df=29 و sig. (2 tailed) أو p-value = 0,000 <0,05، يعني أن القيمة المهمة أصغر من مستوى الخطأ أو Ho مرفوض Hα يتم قبولها. اعتماد على البيانات السابقة فيستنتج الباحثةة ان توجدتأثيرًا كبيرًا استخدام طريقة السمعية والشفوية نحو قدرة مهارة القراءة عند التلاميذ في المدرسة الثانوية معهد الإصلاح تانجوع جابوع الشرقية جامبي العام الدراسي 2020/2021.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Keywords / Katakunci: طريقة السمعية والشفوية، قدرة مهارة القراءة ، تعيلم اللغة العربية
Subjects: 000 Karya Umum
400 Bahasa > 492 Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Date Deposited: 13 Apr 2021 07:38
Last Modified: 13 Apr 2021 07:38
URI: http://repository.uinjambi.ac.id/id/eprint/6892

Actions (login required)

View Item View Item