PENGARUH PROFESIONALISME GURU BAHASA ARAB TERHADAP HASIL BELAJAR PADA KEMAHIRAN BERBICARA SISWA DI MTSN 4 PAYO SELINCAH KOTA JAMBI

Heldi, Ramadhan Destiar and Musli, Musli and Mustar, Mustar (2020) PENGARUH PROFESIONALISME GURU BAHASA ARAB TERHADAP HASIL BELAJAR PADA KEMAHIRAN BERBICARA SISWA DI MTSN 4 PAYO SELINCAH KOTA JAMBI. Skripsi thesis, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi.

[img] Text (Profesionalisme guru bahasa arab terhadap hasil belajar pada kemahiran berbicara siswa di MTsN 4 Payo Selincah Kota Jambi)
TA161682 Pengaruh profesionalisme guru bahasa arab terhadap hasil belajar pada kemahiran berbicara siswa di MTsN 4 Payo Selincah Kota Jambi.pdf - Published Version

Download (2MB)

Abstract

الكلمات المفتاحية: التأليل , مهارة كلام اللغة العربية تناقش هذه الرسالة تأثير تعليل مدرس اللغة العربية على نتائج تعليم مهارة كلام التلاميذ في المدرسة المتواسطة الاسلامية الحكومية 4 جامبي. كان الغرض من هذه الدراسة هو تحديد مدى احتراف معلمي اللغة العربية في مقابل مخرجات التعلم في مهارات التحدث لدى الطلاب تأثير تأليل مدرس اللغة العربية على نتائج تعليم مهارة كلام الطلاب في المدرسة المتواسطة الاسلامية الحكومية 4 جامبي. هذا البحث هو بحث كمي. وكان موضوع هذه الدراسة مدرس اللغة العربية تأثير تأليل مدرس اللغة العربية على نتائج تعليم مهارة كلام الطلاب في المدرسة المتواسطة الاسلامية الحكومية 4 جامبيسيتي. يتم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلة والاستبيان (الاستبيان). تشير نتائج هذه الدراسة إلى (1) احتراف معلمي اللغة العربية من نتائج الاستبيان الموزع على الطلاب حيث توضح البيانات متوسط كل عنصر في الاستبيان ويظهر بشكل عام نتيجة عالية 3.47 للمتغير المستقل / X وهي احترافية معلمي اللغة العربية. وتألفت البيانات التي تم تحليلها بنجاح من 26.8٪ من الرجال و 73.2٪ من النساء مع إجمالي البيانات الصالحة ، وهي 127. (2) كان لتأثير احتراف المعلم تأثير إيجابي على نتائج التعلم في مهارات التحدث لدى الطلاب تأثير تعليل مدرس اللغة العربية على نتائج التعليم لمهارة كلام التلاميذ في المدرسة المتواسطة الاسلامية الحكومية 4 جامبي. تم ذكر هذا التأثير في الاستبيان ويظهر بشكل عام نتيجة عالية من 3.47 مع نتائج تعلم الطلاب في إتقان التحدث من 3.41 والتي تظهر مجموعة 4 (دائمًا) من القيم من 90-100. (3) مدى تأثير احتراف المعلم تجاه مخرجات تعلم الطلاب. احتراف المعلم له تأثير على مخرجات تعلم الطلاب ولكن في اختبار r العلاقة بين المتغير X هي احتراف المعلم مع المتغير Y أي أن تحصيل الطالب ليس مهمًا حيث لا يصل الرقم 0.058 (r) إلى أهمية مع قيمة p 0.520 تتجاوز 0.05. (قيمة p> 0.05 ليست كبيرة). بهذه الطريقة ، يتم قبول H0 ورفض Ha.

Item Type: Thesis (Skripsi)
Keywords / Katakunci: الكلمات المفتاحية: التأليل , مهارة كلام اللغة العربية
Subjects: 000 Karya Umum
400 Bahasa > 492 Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Date Deposited: 04 Nov 2020 02:49
Last Modified: 04 Nov 2020 02:49
URI: http://repository.uinjambi.ac.id/id/eprint/4965

Actions (login required)

View Item View Item