صعوبة التلاميذ في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الاسلامية الجوهرين جامبي

Ahmat kurniawan, TA161643 and Mursyid, Mursyid and Qodri, Muhammad (2020) صعوبة التلاميذ في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الاسلامية الجوهرين جامبي. Skripsi thesis, UIN Shulthan Thaha Saifuddin Jmabi.

[img] Text (صعوبة التلاميذ في تعليم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الاسلامية الجوهرين جامبي)
SKRIPSI 12.pdf - Published Version

Download (3MB)

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد صعوبة قراءة النصوص العربية وجهود المعلمين للتغلب على هذه الصعوبات في الصف التاسع المدرسة الثانوية الجوهرين جامبي. هذا البحث هو دراسة نوعية ، مع مواضيع بحث لجميع طلاب الصف التاسع. تم تنفيذ أخذ العينات من المدرسة الثانوية الجوهرين جامبي باستخدام العينات غير الاحتمالية في شكل أخذ عينات هادفة أو أخذها على أساس الغرض. جمع البيانات باستخدام طريقة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. أوضحت النتائج أنه في تعلم اللغة العربية ، استخدم المعلم الأسلوب المباشر ، وطريقة المحاضرة ، والسؤال والجواب. عامل صعوبة قراءة النصوص العربية في طلاب الفصل التاسع: المدرسة الثانوية الجوهرين جامبي سيتي 1 الصعوبات اللغوية: نقص قدرة الطلاب على فهم القواعد العربية وأحكام المفردات ، عدم قدرة الطلاب على ترجمة الجمل العربية إلى جمل مناسبة ، قراءة النصوص لا تزال العربية مثل قراءة آية من القرآن وصعوبة في تحديد علامات الترقيم والتجويد والتأكيد على الجمل. 2 الصعوبات المنهجية: الوقت المحدود المتاح لتعلم اللغة العربية والخلفيات التعليمية المختلفة للطلاب. الجهود التي يبذلها المعلم للتغلب على صعوبة قراءة النصوص العربية في الصف التاسع من طلاب المدرسة الثانوية الجوهرين جامبي ، وهي توفير الأسئلة والإجابات للطلاب الذين لا يفهمون المادة التي تتم دراستها ، وإنشاء طرق بديلة حتى يتمكن الطلاب من فهم

Item Type: Thesis (Skripsi)
Keywords / Katakunci: kesulitan, siswa, belajar bahasa arab
Subjects: 000 Karya Umum
400 Bahasa > 492 Bahasa Arab
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan
Date Deposited: 10 Aug 2020 06:24
Last Modified: 10 Aug 2020 06:24
URI: http://repository.uinjambi.ac.id/id/eprint/3922

Actions (login required)

View Item View Item